您的培训还需要让各种各样的学习者都能接受。电子学习和移动学习等新技术的发展可以让人们更轻松地获取内容，但也会带来新的障碍。好消息是，经验丰富的教学设计师可以努力消除这些障碍，让在线培训更容易接受。
人们经常在讨论无障碍时提到残疾问题。据估计，全世界大约有 10 亿人患有某种形式的残疾。残疾可能是视觉残疾、听觉残疾、运动残疾（影响精细运动）或认知残疾（影响记忆和思维）。我们常常错误地认为，只有那些有明显永久性残疾的人才能从无障碍改善中受益。虽然这些学习者应该从无障碍改善中受益，但所有用户在不同时间都有不同的需求。例如，有些人可能有暂时残疾——他们可能很累、刚从中风中恢复过来，或者手臂骨折。或者他们可能有情境残疾——这可能是嘈杂的咖啡馆或缓慢的互联网连接。
无障碍学习的道德论点往往转化为法律义务。在许多国家，歧视残疾人士（无论是雇员、学生还是消费者）都是违法的。有些立法要求预见残疾人士的需求，而不是满足他们的需求。这意味着服务提供商不能以他们没有任何残疾客户为借口不做出调整；他们需要预见到他们将来可能会有残疾客户。
尽早考虑无障碍性，并在开发的每个阶段都考虑无障碍性非常重要。设计完成后再改造无障碍性要困难得多，而且成本也高得多。与教学设计专家合作，确保您的在线培训尽可能无障碍。
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我们在 Articulate Storyline 上举办无障碍设计大师班。查看我们即将举办的活动，了解是否有即将举办的课程，或联系我们获取专家意见。
Z 世代是……敏锐的沟通者
尽管 Z 世代以大部分时间都花在网上而闻名，但他们非常重视频 喀麦隆 whatsapp 数据库 繁的职场沟通。三分之二的 Z 世代表示，他们至少需要每隔几周从主管那里得到反馈才能留在工作岗位。相比之下，不到一半的千禧一代需要同样多的沟通才能留在雇主身边。(9)
考虑…
混合式学习
Z 世代渴望定期沟通和反馈，这意味着您可能需要考虑采用混合学习方法进行培训。
提供培训的方式有很多种。面对面课堂授课、通过网络摄像头授课的虚拟讲师以及独立的电子学习体验都是很受欢迎的选择，其中任何一种都可能是最合适的，具体取决于您的内容、学习者和业务需求。混合式学习允许您使用多种方法来创建单一、有凝聚力的学习体验。混合式学习不仅仅是一种向学习者传递内容的方法；它是一种设计有效学习体验的方法。