例如，假设一家名为 Bright Company 的公司正在改变其评估方式，并需要向其经理传授新系统。他们需要学习者：
了解新系统是什么以及为什么要改变
与他们管理的人进行有效的对话
成功完成正在推出的新流程
第一个目标是分享信息和提高认识。传统的电子学习是传递信息和传授知识的好方法。这将是让管理人员了解新系统是什么以及为什么要改变的好方法。
第二个目标是提高员工的技能。练习和实践是提高技能的有效方法。管理人员将与他们的团队进行面对面的交谈，因此面对面的培训日将是在一个现实且合适的环境中进行这种实践的好方法。
最终目标是长期的，管理人员必须应用他们学到的新系统知识。他们在开始使用新系统时可能需要支持和信息。可下载的 PDF 指南可以支持受训人员，让他们随时随地获取信息。
通过这种混合方法，您可以将在线培训与面对面培训相结合，为喜欢通过在线和面对面培训来实现目标的学习者开发超级引人入胜且有效的学习体验。
协作学习
在学习体验中引入协作元素可以让学习者进行有意义的交流。这可以采用留言板、论坛、Teams 群组或联合活动的形式，让学习者可以协作解决问题。
查看这一系列用于协同工作的平台。
Z 世代注重实际，注重财务
Z 世代比其他几代人更务实、更注重经济。(5) 当我们考虑在线培训时，加拿大 whatsapp 数据库 这意味着他们不会为了培训而享受培训（谁会这样做呢！？）。Z 世代的学习者需要与现实世界的目标或利益相关的有效动机。
考虑…
“不告诉”方法
不要将电子学习的重点放在希望学习者知道什么上，而要关注他们能够做什么。这意味着不要在电子学习课程中塞入大量信息，然后在课程结束时塞入一道多项选择题，然后就此结束（不要评判——你不是唯一一个！）。这意味着向学习者展示一系列相关活动，其中包含他们可以在需要时使用的可选信息。
在这项关于有成效的失败的研究中，对某一学科有一定了解的学生被给予一道题目，但没有被告知如何解决。他们努力尝试，他们的解决方案被检验，然后他们被教导正确的流程。虽然这些群体在应用新流程方面比那些从一开始就被告知该怎么做的群体稍弱，但他们更善于将所学知识应用到其他情况中，而且——至关重要的是——他们更善于开发他们从未学过的其他方法。“实践”培训方法让这些学习者更好地应用并超越他们的新知识。